MAEd in 科学 Teaching

EDU 505: 的 Teaching Profession (2)

的 课程 将 提供 学生s 与 introductory 和 foundational in格式ion 欧博allbet 的 profession of 教ing. 学生s 将 检查 的 knowledge, 技能, 和 dispositions of effective 教ing 和 如何 鲍德温 华莱士 University 学校 of Education 准备 学生s to 成为 reflective decision 制造商 谁 是 contri但ing, compassionate, 和 competent educators.

EDU 512: Psychological Foundations in Adolescent Development (3)

Teaching 的 学生 in 成绩 7 通过 12 requires a 工作 下st和ing of 的 开发mental intricacies emerging 通过out 的 adolescent 年. 这 包括s integrating 的 physical, cognitive, 和 social-emotional 变化 从 的 发病 of 青春期 to 的 格式ion of a 稳定的 identity 沿着 与 的 psychological foundations specific to 的 adolescent 学习者. 的re为e, educators in 这 课程 将 检查 的 implications of 开发mental 因素 为 学习ing 和 教ing 的 middle 学校 和 高 学校 学生. 包括 的 required 场 ex每ience.

EDU 514: Instructional Technology 工具 和 Resources (3)

C和idates 将 be introduced to a 各种 of technology 工具 和 数字 resources 那 支持 21st 世纪 教ing 和 学习ing to 包括 productivity, communication, 和 collaborative 设备. C和idates 将 设计 a comprehensive 主题 单位 使用 instructional strategies to integrate technology 成 的 curriculum. 也 覆盖 是 的 multitude of 问题 那 影响 的 使用 of technology, 的 角色 of technological innovations, 和 的 opport单位ies presented by technology in 的 教ing 和 学习ing environments. 这 课程 is 教 in 混合 格式.

EDU 531 Integrative 研讨会 (1)

repeated 两次
研讨会 是 提供 to c和idates in 的 主 of 艺术 in Education in 科学/Ma主题s Teaching 程序. 的 研讨会 是 repeated 两次 in 的 3-学期 程序. 类 是 集中 on immediate 需要 为 c和idates preparing to 输入 的 classroom 和 提供 professional in格式ion 和 支持 一次 的 场 和 临床 ex每iences 开始.

EDU 532 Assessment 和 Data 读写能力 (3)

学生s 将 研究 elements of measurement, assessment, 分级 systems, 和 interpretation of classroom 和 value-added data. 学生s 将 construct 测试中, 开发 a 分级 系统, demonstrate knowledge of 格式ive 和 summative assessments, interpret data to identify 学生 需要 in 多样化的 settings, 和 开发 an evidence-基于 educational intervention to address 的 identified 需要.

EDU 533 Teaching Strategies 和 Management 技能 (3)

C和idates 将 研究 classroom 教ing strategies including planning, creating 倾斜 目标 和 alignment to st和ards, 和 effective delivery. Classroom management Content 包括s creation of 三个 阶段 classroom 计划, analyzing 和 Applying 研究-基于 实践s, 和 的 使用 of reflection as a professional 工具.

EDU 534 方法 in 阿雅 科学 Teaching (5)

这 课程 is a 研究 of 的 方法, 材料s, 和 教育学 使用 in 的 instruction of 科学 curriculum 为 孩子们 年龄 14 通过 十八岁. 这 课程 将 提供 的 instructional strategies 那 是 需要 to compliment 的 Content 学会了 in 的 c和idates' respective 下graduate 字段, 的 教育学 required 为 的 基础 of 这些 strategies, 和 opport单位ies to 实践 这些 方法 下 专家 su每vision. 的 practical 课程 教训 是 基于 on 声音 educational 研究 和 有 被 测试 in 的 场 by 几个 ex每ienced professionals. 包括 的 required 场 ex每ience.

EDU 535 Clinical Practice in 阿雅 Teaching (9)

A 15周 ex每ience in 教ing 科学/ma主题s Content in 年级 7-12 classrooms 下 的 指导 of a classroom (导师) 老师 和 的 su每vision by a university-assigned su每visor. C和idates 遵循 a 开发mental 序列 of engagement in 这两个 classroom 和 building-level 活动. Responsibility 为 所有 教ing 职责 is 假定 之前 的 5th 周 of 的 学期.

EDU 542 Teaching 阅读 in 的 Content Area (3)

的 目的 of 这 课程 is to 帮助 c和idates demonstrate an 下st和ing of 的 principles 和 philosophy of Content 是a 阅读. 的 意图 is 为 c和idates to 学习 to 适应 技能 to 真正的 阅读 situations 和 使用 阅读 as a 车辆 为 学习ing by facilitating vocabulary 开发ment, 阅读 comprehension, 和 概念 开发ment in 他们的 学生s. 包括 的 required 场 ex每ience.

EDU 596 Cultur所有y Responsive Curriculum 和 Instruction (3)

In 这 课程 c和idates 将 开发 的 能力 to 分析 和 integrate multicultural 每spectives in 的 材料 他们 教 和 的 instruction 他们 雇佣.

2023-24 日历

New 学生s enroll in 的 教育文学硕士(MAEd) in 科学 教ing 程序 开始ning in 的 summer (May) 术语. 申请人必须具有生物、化学或相关领域的学士学位. 学生是根据他们的学术准备来选择的, 与招生委员会成员面谈, 该领域的教师和/或专业人士的推荐信, 和 每sonal dispositions 和 attri但es 那 支持 success as a 高 学校 科学 老师.

申请材料

所有申请材料须递交至:

Admission Office
鲍德温华莱士大学
275 Eastl和 Road
Berea, OH 44017
graduate@itroi.net
Fax: (440) 826-3830

Application

Apply Now (no application fee)

Once 你 Apply, 你 将 be contacted by an admission counselor to outline what is 需要 to complete 的 application process.

正式学院/大学成绩单

请提交所有正式的学院/大学成绩单. To be considered official, transcripts 必须 be sent 直接ly 从 的 college/university attended to 的 鲍德温 华莱士 office of admission.

• 电子成绩单应发送至 admit@itroi.net.
• 书面副本应送交:
  Admission Office
  鲍德温华莱士大学
  275 Eastl和 Road
  Berea, OH 44017

录取委员会建议累积GPA为2分.8或以上的初始许可计划.

在美国以外就读的学院和大学

C和idates 与 学位s 赢得了 从 为eign institutions 必须 有 a 课程-by-课程 evaluation completed 与 学位 verification by an approved credential evaluation service as part of 的 BW application process. BW已批准以下资质评估服务: 教育证书评估员, Educational Perspectives, SpanTran 和 世界教育服务(WES). 这 evaluation 必须 be sent 直接ly to BW 从 的 credential evaluation service to be considered official.

英语水平要求

初步审核申请后, 的 Test of English as a Foreign Language (TOEFL) exam 五月 be required if English is a second language. 托福最低成绩(IBT 79, CBT 213, PBT 550)或雅思(综合6.5) 必须 be achieved. 报名参加托福考试.

Two Recommendations

的推荐表格 在线 appli可以t portal, please 提供 two recommendations 从 people qualified to evaluate 你的 background 和 potential 为 success in a 程序 of graduate 研究. 推荐信可能来自以前的教员, 学院/大学管理员, 工作/专业主管, 或者和你一起工作过的社区领袖.

Interview Process

C和idates 为 的 MAEd in 科学 教ing 程序 将 be invited to connect 与 faculty 与in 的 department of education to discuss 的 科学 老师 licensure 程序 和 他们的 goals to 追求 a c是er in education. 的 admission office 将 contact 你 to schedule 你的 interview 一次 你的 application 和 支持ing credentials 有 被 reviewed.

Criminal Record

申请入读BW教育学院教师执照课程时, c和idates 是 asked whe的r 他们 有 ever 被 found guilty of a misdemeanor or felony 那 was 不 expunged or sealed. C和idates 与 a criminal record 那 has 不 被 expunged or sealed 是 不 符合条件的 为 admission to 的 老师 licensure 程序s at 鲍德温华莱士大学.

BW 学校 of Education verifies 那 学生s 有 a clear Bureau of Criminal Identification 和 Investigation (BCII) report 和 a clear 联邦 Bureau of Investigation (FBI) report. Forms 和 details 将 be 提供d to 所有 学生s 谁 有资格 为 admission to 的 程序. Once 登记, 在任何学校观察之前，学生必须有同样清晰的报告, 现场工作经验或临床实践任务. Although 学生s 与 an expunged record 五月 be 符合条件的 为 enrollment 和 to participate in 学校 placements in BW的 Education 程序s, an expunged or sealed record 五月 影响 a 学生's eligibility to 有资格 为 an Ohio 教ing license 遵循ing completion of 的 程序. Eligibility 为 a 教ing license varies by state 和 五月 be assessed on a case-by-case 基础 by 的 professional 老师 licensing board in 那 state.

2024-25 学费

BW 2024-25科学教学欧博allbet的总成本为19,980美元.

这涵盖了整个12个月的课程(三个学期), including tuition, 书, 专业协会会员费, 还有背景调查的费用.

被录取的学生要为整个36学分的课程付出同样的代价, 三个学期的工资都是一样的. 学生s 是 符合条件的 为 研究生级联邦贷款和私人贷款，这可能包括整个欧博allbet的费用以及生活费.

BW选择俄亥俄州第一STEM教学学者计划

的 Ohio Department of Higher Education (ODHE) has granted 鲍德温华莱士大学 的 funds to award 一次性选择俄亥俄第一教学奖学金，最高可达8,000美元 to 学生s admitted 成 的 MAEd in ma主题s or 科学 教ing 程序s 那 开始 May 2024. 了解更多欧博allbetBW STEM教学学者计划的信息.

解决俄亥俄州教育工作者短缺问题(AESIO)资助

的 Ohio Department of Higher Education 和 的 Ohio Department of Education has awarded 鲍德温华莱士大学 funding to address 的 statewide educator shortage in Ohio. 学生s admitted 成 的 MAEd in ma主题s or 科学 教ing 程序s 那 开始 May 2024 五月 be 符合条件的 to receive a 一次性解决俄亥俄州教育工作者短缺问题(AESIO)补助金，最高可达4,000美元.

BW的 联邦 ID 代码: 003014

贷款 为 Graduate 学生s

Graduate 学生s in 的 学校 of Education 五月 追求 financial 支持 in 的 为m of educational 贷款.

If 这 is 你的 第一个 graduate 学位, or if 你 赢得了 a graduate or professional 学位 un相关的 to K-12 education, 你 五月 consider pursuing 联邦 直接 学生 贷款, graduate + 贷款, or 私人 education 贷款.

Graduate 学生s 谁 有 已经 赢得了 a master's 学位 相关的 to K-12 education 五月 利用 私人 education 贷款, 哪一个 经常 有 interest 利率 和 repayment 选项 那 是 as competitive or 也许 甚至 更好的 比 的 联邦 贷款.

联邦 直接 Unsubsidized 贷款

Qualifying 学生s 可以 借 up to $20,500 in 直接 学生 贷款 每 学术 一年. 学生s 必须 Apply 通过 的 FAFSA 每年. To 有资格 为 a 贷款, 你 必须 be 登记 at 至少 一半 时间: 为 第一个 time MAEd 学生s, 这 相当于 to at 至少 三个 信贷 小时 每 术语. 视图 更多的 in格式ion on 联邦 直接 学生 贷款.

联邦 Graduate 和 Professional 学生 + 贷款

In 除了 to 联邦 直接 学生 贷款, 第一个 time MAEd 学生s 五月 也 be 符合条件的 为 的 联邦 Graduate 和 Professional 学生 + 贷款 程序. 学生s 必须 Apply 通过 的 FAFSA 每年 和 有 non-adverse 信贷.

私人 Education 贷款

私人 education 贷款 是 a financing option 为 学生s 谁 选择 to 不 利用 联邦 贷款 or do 不 有资格 为 的 联邦 贷款. 的 FAFSA is 不 required to 追求 这些 贷款, 但 a 信贷 检查 is typic所有y required. 由于 to 的 wide-各种 of 私人 education 贷款 提供ings it is 建议 那 你 应该 比较 multiple 银行 之前 to 使 你的 decision. To 协助 与 这 process, 鲍德温 华莱士 提供了 resources 和 在线 comparison 工具 为 selecting 和 Applying 为 a 私人 education 贷款.

Department of Education

(440) 826-2166，(440) 826-3779(传真)

Admission

Lauryn Rosinski, (440) 826-8005, lrosinsk@itroi.net 

科学与数学教学协调硕士学位

Robert Wilson, (440) 826-2166, rwilson@itroi.net

Full-Time 教师

Rochelle Berndt
Associate Professor
Ph.D., Kent State University

Cynthia Dieterich
Professor
Ph.D., Kent State University

Susan Finelli-Genovese
Professor
Ed.D., Walden University

Debra Janas
Professor
Ph.D., Kent State University

Michelle Kocar
Associate Professor
Ed.D. Northcentral University

Jeannie Votypka
Assistant Professor
Ph.D., St. John's University

Adjunct 教师

Dave Bowlin
Lecturer
Ed.D.匹兹堡大学

的odore Caleris
Lecturer
Ph.D.克利夫兰州立大学

Matt Dunlap
Lecturer
M.S., Ashl和 University

Gjergj Haxhiu
Lecturer
M.D.Y. Concordia University & Gwynedd Mercy University

Lynne Lawson
Lecturer
Ed.D., Walden University

Heal的r Marzenski
Lecturer
M.Ed. 鲍德温华莱士大学

Vishtasp Nuggud
Lecturer
Ph.D.克利夫兰州立大学

Henry Pettiegrew
Lecturer
Ph.D. Clevel和 State University

Barbara Sposet
Lecturer
Ph.D. Kent State University

Dave Vale
Lecturer
M.Ed.克利夫兰州立大学

Robert Wilson
Lecturer
M.A. 的 Ohio State University