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沟通 科学 和 障碍 主要

College of Education 和 Health 科学

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(440) 826-2222, admission@itroi.net

沟通 科学 和 障碍

部门 椅子: 劳拉 Hvizd, (440) 826-5929, lhvizd@itroi.net

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概述

If 你的 职业生涯 感兴趣 包括 演讲中, 语言 和 听力, 鲍德温 华莱士的 沟通 科学 和 障碍 主要 将 准备 你 为 成功. 与 两个 跟踪 of 研究中, 的 主要 提供了 a 传统的 四年 格式 和 集成 语言 病理 track 那 使 你 to 赚 这两个 本科 和 硕士 度 in 五个 年.

集中 研究 in 演讲 治疗, 沟通 障碍, 听力学

你会 学习 从 教授 与 几十年 of 教室, 临床 和 研究 经验 和 参与 in 研究 研究. 你会 工作 与 客户 谁 有 多样化的 沟通 需要 通过 BW的 著名的 演讲 诊所, 社区 机构, 实习 和 志愿者 欧博allbet.

是否 你的 职业生涯 感兴趣 is 语言 病理, 听力, 演讲 科学, 听力 科学 or a 相关的 盟军 健康 领域, 的 研究 of 沟通 科学 和 障碍 提供了 你 杰出的 准备 为 研究生 学校. 为 的 过去的 21 年, 95 百分比 of BW 沟通 科学 和 障碍 学生 谁 应用 to 研究生 学校 有 被 接受, 超过了 的 国家 平均 of 34 百分比.

5 一年 语言 病理 程序 结合 B.S. 和 M.S.

As a 沟通 科学 和 障碍 专业, 你 可以 应用 to BW的 五年 集成 B.S./M.S. 程序 in 方案得到 在 的 夏天 之间的 你的 第二个 和 第三 一年. If 接受, 你会 取 研究生 课程 开始 你的 第四 一年 at BW 和 过渡 直接 成 的 研究生 程序. 你会 赚 这两个 本科 of 科学 和 主 of 科学 度 和 be 准备 to 输入 的 劳动力 事业预备 in 五个 年 - a 完整的 一年 早期.

  • Assistant 教授 Chisomo Selemani 与 a student.

    Sm所有 class 大小 和 教师 指导 启用 你 to 开发 有价值的 的关系 与 教师 和 其他 专业人士 in 的 场.

  • A student 工作ing 与 a boy in 的 BW 演讲的诊所.

    沟通 科学 和 障碍 学生 花 三个 学期 获得 临床 经验 in 的 BW 演讲 诊所, 哪一个 提供了 免费的 服务 to 更多的 比 200 病人 每年.

  • A student in 的 observation room at 的 BW 演讲的诊所.

    更多的 临床 经验 比 毕业生 of 许多 其他 欧博allbet, BW 沟通 科学 和 障碍 毕业生 站 出.

C是er-Marketable 主要

根据 to 的 U.S. 部门 of 劳动, 就业 of 语言 病理学家 is 预计 to 成长 27 百分比 从 2018 to 2028, 多 快 比 的 平均 为 所有 职业.

职业生涯 in 沟通 科学 和 障碍

的 美国 演讲 和 听力 协会 (亚莎) 和 许多 州, 包括 俄亥俄州, 需要 a 硕士 学位 为 认证 as a 语言 病理学家 or 听力学家. 沟通 科学 和 障碍 职业生涯 通路 包括:

  • 语言 病理
  • 听力学
  • 特殊的 教育
  • 学校 咨询
  • 盟军 健康 职业 (这 包括 a 范围 of 诊断, 技术、 治疗 和 支持 服务 in 连接 与 医疗保健)

硕士 学位 in 语言 病理

BW 提供了 a 两年 主 of 科学 in 的 语言 病理 程序 那 提供了 集成 学习 那 包括 教室 严格 与 全面的 和 广泛的 临床 经历.

课程

提供 as a 主要 和 未成年人, 沟通 科学 和 障碍 is a 在进行职前培训 程序. Sm所有 class 大小, 个人 注意 和 教师 指导 是 标志 of 的 程序.

什么 你会 学习

的 沟通 科学 和 障碍 主要 准备 学生 to 演示:

  • 知识 of 典型的 演讲 和 语言 的发展, 沟通 科学 和 沟通 障碍 那 包括 的 区域 of 清晰度, 语言, 流利, 的声音, 共振 和 听力.
  • An 理解 of 的 技术 和 应用程序 为 评估, 治疗 和 防止 沟通 障碍 in 个人 谁的 年龄 span 婴儿期 通过 老年 和 谁的 修复 需要 五月 涉及 清晰度, 语言, 读写能力, 吞咽 和 听力.
  • 研究 和 分析 技能.
  • 诊所al/experiential 学习 技能 通过 监督 机会 to 引领 个人 和 集团 治疗 会话 而 获得 亚莎 临床 小时.
课程目录

课程 描述

课程 描述, 需求 为 的 主要 和 额外的 信息 可以 be 发现 in 的 大学 目录.

STUDENT EXPERIENCES

你会 supplement 教室 研究 与 experiential 学习 机会 那 包括 研究, 实习, co-curricular activities 和 client-based 服务 通过 的 BW 演讲的诊所 和 社区 出reach screenings.

鲍德温 W所有ace 演讲的诊所

Extensive 和 intensive 学习 机会 make BW的 演讲的诊所 distinctive in providing 你 与 h和s-on 经验. Under 的 supervision of a licensed 和 certified 语言 病理学家, 你会 工作 与 客户 of 所有 年龄 谁 有 演讲中, 语言 和 沟通 障碍 相关的 to autism, 清晰度, 的声音, 阅读, traumatic brain injury, 唐氏综合症, Parkinson's Disease, stroke 和 concussion.

BW的 演讲的诊所 has 几十年 of proven 成功. Its professional operations 和 environment provide advanced 学习 为 学生 那 par所有els 研究生-学校 经历. 的 clinic is open 一年-round.

Service Opportunities

Students 从 的 沟通 科学 和 障碍 主要 可以 志愿者 为 projects sponsored by 的 department - 的 BW 演讲的诊所 Carnival, 的 Walk to End Alzheimer's, 的 Buddy Walk 为 Downs Syndrome Aw是ness, 的 Clevel和 Food Bank, 还有很多其他的.

研究

研究 is inherent to 的 程序. Through 课程 和 其他 initiatives, 你会 学习 to critic所有y evaluate 研究 as well as conduct a 临床ly-based 研究 研究. Opportunities 包括 个人 研究 研究 as well as collaborative ones 与 BW 教师 or 临床 staff. Recent topics 有 addressed:

  • Effectiveness of p是nt training in 早期 intervention
  • Community Engagement in Zambia, Africa
  • Transgender 的声音 和 well-being
  • BW的 engagement 与 inter国家 客户 via tele沟通

实习

BW的 proximity to Clevel和 puts 你 与in easy access to top hospitals, 诊所, public 健康 organizations 和 其他 facilities.

Student Clubs 和 Organizations

Person所有y 和 profession所有y rewarding, student organizations 和 activities foster 职业生涯 技能, 引领ership 和 team工作.

National Student 语言 和 听力 协会 (NSSLHA)

A professional organization, NSSLHA is a source of 信息 为 学生 感兴趣ed in this 职业生涯 场. Members 学习 ab出 advancements in 的 领域, enhance 的ir academic 经验 和 benefit 从 net工作ing 机会. BW的 chapter hosts a 演讲 clinic carnival 为 病人 和 families 从 的 演讲的诊所.

Choose 俄亥俄州 First STEM Scholars 程序

BW Choose 俄亥俄州 First STEM Scholars 程序 is open to 俄亥俄州 residents 谁 是 输入ing 鲍德温 W所有ace in 的 f所有 as a first-一年 student or transfer student 和 是 感兴趣ed in 沟通 科学 和 障碍. Students 是 eligible to 应用 to 的 程序 哪一个 also 提供了 的 Choose 俄亥俄州 First scholarship, awarding substantial annual, renewable scholarships.

校友的成功

BW 沟通 科学 和 障碍 学生 有 成功的 职业生涯 in a 各种 of 设置 - 学校, 诊所, 非营利组织 机构, 医疗 设施, 护理 房屋 和 私人 实践.

的 巨大的 多数 参加 研究生 欧博allbet in 演讲 和 语言 - 包括 BW的 研究生 语言 病理 程序. 其他人 参加 研究生 程序 in 相关的 区域 of 研究 at 学校 这样的 as:

  • 俄亥俄州 状态 大学
  • 大学 of 匹兹堡
  • 乔治 华盛顿 大学
  • 情况下 西方 储备 大学
  • 锡拉丘兹 大学
  • Edinboro 大学
  • 东北 俄亥俄州 Au.D. 财团

教师

Charita Gadson

Associate 教授
M.A., 情况下 西方 储备 大学

Charita Gadson

访问ing 诊所al Assistant 教授
M.A., 的 乔治 华盛顿 大学

卡拉·霍奇

劳拉Hvizd

Chair, 沟通 科学 和 障碍 部门
M.A., Clevel和 状态 大学

劳拉Hvizd

艾米·珀

Associate 教授
Ed.D., National Louis 大学

艾米·珀

Full-Time 教师

劳拉Hvizd
Chair, 沟通 科学 和 障碍 部门
Associate 教授

M.A., Clevel和 状态 大学

克里斯蒂一. 尼达姆
教授
Director of 诊所al Education, 鲍德温 W所有ace 演讲的诊所
M.A., 的 大学 of Akron

科琳F. 维斯孔蒂
程序 Director
教授
Ph.D., 情况下 西方 储备 大学

Eric Bonilla
Assistant 教授
M.A. 的 大学 of Akron

Charita Gadson
Associate 教授
M.A., 情况下 西方 储备 大学

卡拉·霍奇
Assistant 教授
M.A., 的 乔治 华盛顿 大学

Christa米. 琼斯
Associate 教授
M.A., 大学 of 匹兹堡

Lori K所有evig
Assistant 教授
M.A., Kent 状态 大学

艾米·奥布莱恩
Associate 教授
M.A., Clevel和 状态 大学

Chisomo Selemani
Associate 教授
M.A., 情况下 西方 储备 大学

艾米·珀
Associate 教授
Ed.D., National Louis 大学

艾米·沃恩
Associate 教授
Ph.D., Kent 状态 大学

兼职教师

Maureen Bartinelli
讲师
诊所al Supervisor
M.A., Kent 状态 大学

Taya诺伊曼
讲师
M.A., 大学 of Akron

梅根·珀金斯
讲师
诊所al Supervisor
M.A., 的 大学 of Akron

pswlak梅丽莎
讲师
诊所al Supervisor
M.S., Lamar 大学

朱利安-狼
讲师
M.S., Bowling Green 状态 大学

Affiliate 教师

劳伦Holecko
Olmsted F所有s City 学校s